~♂Nick`s♀EdenYard~

周报2008-1-19

关键词： 报告                                          

本科04级李杜松 周汇报  2008-1-19

一、 本周计划
完成网络课设。并开始英语学习。网络课设因为我几经布置好了任务。计划内组员只要完成任务。我只要做个总结，就能完成任务。而我得任务就是如何扶助组员能够完成任务。所以这里的计划没有什么可以说得（如果说的话，就要把每一个人的任务细节都要说进去）。另外英语，因为我英语不好。并且平时总没有学习英语的习惯。所以下礼拜要刻意的去创造学习英语的环境了。比如规定每天必背的单词量，以及每天完成一片Special English的听力。等

二、 实际完成情况
网络课程设计圆满完成。因为这一学期是最后一次奖学金，我还真希望用课程设计来帮我提分，能得到优是最好的。
但是英语学习没有想象的那样顺利。因为没有想到，网络课程设计要比向小的麻烦。更何况我不仅要做我自己的……（其它5个部分我都要看看，并且详细制作了王刚同学的综合布线部分，还有精挑细选了设备，我本来是左拓扑和概要设计）。就不强调客观原因了。实际上每天仅仅就看了一些单词。并且也没有完成自己规定的目标。这一部分将在接下来的寒假中补上。
三、 下周计划
因为进入寒假。再加上毕业设计题目已经订出来。计划开始搜集毕业设计的资料了。其实已经在我校图书馆找了一下。可有一点线索也没有。希望下一周能有所突破。应该到老师提供了中国文献网看一看。
英语学习应该有计划。上午还是多看看英语吧下午再弄别的。上午可以听力+阅读。这样坚持下来。还有机会考过4级……

四、 学习心得
没有想到，但是也是意料之中。网络课程设计，能学到很多课外知识。比较讽刺的是，这次课设。真的很少用到网络课上的知识。当然了，也可以说是潜移默化影响我的计划。但是更主要的是在网上，或者老师给的资料里学到的，就现学现卖了。怎么说，也是自己学习。再怎么觉得这课程设计，就是学校为了不让我们提前放假的借口，我们（或者说少数人）还是努力的认真的做出来了。
但是我们这么辛辛苦苦做出来的报告，又遭到什么样的待遇呢？
我的报告是比较认真且规范的了。结果却遭到一句：“你们五个人写报告怎么连50页都达不到阿！”这样一句骇人听闻之言，确实是我们网络课程设计大总管老师亲口说出的。我回答到：这是我精心压制的结果。您要是要求过至少50页，我们就应该这么做。但是您什么时候说的啊。老师回答：“我看你第一天肯定没来吧，我在动员会上就讲过……对了还有怎么还有没有目录的阿，这些我都讲了阿！”
我已经没有什么可以说得了。你说说我这么一个怕“麻烦”的人，会因为自己的原因连页数都没听么？（你们不觉得这样做的后果就是，明显要返工。这显然是很麻烦的！）那好，就假设我没有听见页数。结果12个组（总共26个组）都因为页数而返工，难道12个组都没有听见？！其中包括了大多数认真学习和听课的同学的组。难道就没有一个人听见？
我对老师这样的行为感到十分气愤。当然了，我属于一生气就控制不住感情。往往做出类似要蹲监狱的行为。所以我还是控制住感情尽量不生气得跟老师说话。但是这一肚子火，怎么办。只好写成文字，散发以下。以抱不平。
这些东西也算作在社会上碰钉子，算是学习社会常识了。其实我的母亲就喜欢这样，我应该很习惯了。比如一件事情，它根本没有强调过，但有可能用很隐晦的语言暗含了意思。但是可能有些反应慢的人（如我）就不明白她要说什么。结果就按照自己的意思去做了。最后的结局就是招来莫名的骂。但这里最致命的还有一点。就是如果你要是在不太明白的时候问，也会招致骂声。意思是我都说得很明白了，怎么还让我重复，是不是你自己装傻充愣！
你看，这可怎么办。一句话，这就是社会！你要是地位低，就是被挨骂。你要忍不住，有人忍得住，他就能踢掉你。所以说，还是忍吧。不忍就是小孩，就是幼稚。
当然了话又说回来了。要碰到这种事情，根本问题不是我是否生气。而是，怎样才能完成任务。既然人家都要求了。即便人家没有说，即便这是怎样不合理的要求。要求就是上帝。你要违背上帝，只能是两样——你是炽天使（拥有上帝一样的能力），还有就是像亚当那样被逐出伊甸园。我看我还是选择遵循上帝的旨意，用最大的爱来包容自己的愤怒。
我没有太多怨言的拿回宿舍，马上改好了交了。结果终于换来一些“回报”，就是让我传达其他11组不合格的消息。就这样，我完成了我的大学期间最后一次课程设计……

【作者: St.Nicholas.Von.Lee】【访问统计:】【2008年01月19日 星期六 14:29】【注册】【打印】